Quiz da Matilde

A Matilde anda muito motivada a programar em Scratch. Tem evoluído bastante, quer a nível da programação em Scratch, quer a nível de outras competências digitais. Lê com muita atenção os guiões que levo para as sessões e já criou vários jogos e animações. Diverte-se depois a jogar e a melhorá-los. No vídeo seguinte, podemos ver o "jogo das perguntas e respostas" que criou. Neste projeto, a aluna necessitou de trabalhar com variáveis, assunto que só aprenderá na disciplina de Matemática no próximo ano letivo.  Além da programação e da Matemática a aluna teve de rever assuntos de História, Ciências e de Língua Portuguesa. O que me deixa também muito orgulhosa é notar que a Matilde está mais autónoma e com mais desenvoltura na execução das tarefas que proponho.

Robótica & Ensino Especial

Hoje desafiei o professor Luís e os alunos João e Vasco a experimentar o robô Doc. Primeiro, com a ajuda do professor, os alunos montaram o puzzle que funciona de tabuleiro onde o DOC faz os seus percursos. Após uma rápida explicação, os alunos começaram a interagir, programando os percursos do robô no tabuleiro. Erra-se, volta-se a tentar, mas não se desiste de programar o destino do pequeno DOC. Gravei alguns momentos da interação dos alunos com o robô e com o professor. Foi muito gratificante ver a alegria que todos sentiram. Espreitem os vídeos.

Robô Doc na biblioteca da EB N.º2 da Mealhada

Hoje, iniciaram-se as atividades com Robô Doc na biblioteca da Escola Básica N.2 da Mealhada.

Antes da chegada dos alunos, preparou-se o espaço e os materiais.

À medida que os alunos entravam na biblioteca propunham-se de imediato a experimentar.

O robô é muito fácil de programar e as crianças começam logo a tentar. Contudo, à medida que exploram, percebem que é importante elaborar pequenos esquemas, em papel, para programar os percursos, de modo a evitar os obstáculos e erros para concluir as missões com sucesso.

Programação de robôs com Open Roberta Lab

Open Roberta Lab (OPL) é a designação de um dos projetos que fazem parte da medida educativa alemã "Roberta-Learning with robots". O objetivo desta plataforma é motivar crianças e jovens para a programação de robôs  Lego Mindstorms e outros sistemas de hardware programáveis, como por exemplo, Arduino, BBC micro: bit, Calliope mini, etc.

Qualquer pessoa pode aceder à plataforma através de computador ou dispositivo móvel - tablet, smartphone -, registar-se e criar a sua conta. Desta forma, os projetos ficam guardados na nuvem, o que facilita o acesso em qualquer lugar. A programação faz-se arrastando blocos como no Scratch. 

No AEM não temos robôs compatíveis, pelo que os nossos alunos vão aprendendo a programá-los na plataforma, recorrendo ao simulador para testar e visualizar o resultado dos seus projetos. 

Nos vídeos seguintes, podemos ver duas alunas do 6.º ano, a Lara e a Matilde, a usar o simulador para visualizar o resultado do seu projeto experimental de programação de robôs.

Nesta sessão experimental com Open Roberta Lab, os alunos da Escola N.º 2 da Pampilhosa quiseram, no final, manifestar o seu agrado desenhando no quadro preto o símbolo like.

Uma das nossas preocupações, neste espaço, é dar azo à criatividade dos alunos independentemente dos suportes, pelo que nunca subestimamos o velhinho quadro preto para exprimir emoções e efetuar registos de ideias do trabalho a desenvolver.